黑龙江幼儿教师资格高频考点：情绪情感的发展

　　儿童情绪的发展趋势主要有三个方面：社会化、丰富和深刻化、自我调节化。

　　2、幼儿情绪情感发展的特点

　　(1)情绪的易冲动性;(2)情绪的不稳定性;(3)情绪的外露性

　　3、幼儿高级情感的发展

　　(1)道德感

　　开始，幼儿的道德感主要指向个别的外部的行为，并且往往由成人的评价直接引起。

　　以后，幼儿的道德感逐渐与一些概括化的道德标准相联系，从幼儿中期开始，学前儿童不仅能够对自己的行为具有道德感，而且开始对别人的行为是否符合道德标准产生明显的情绪体验，因此，中班的孩子爱告状。

　　(2)理智感

　　求知欲的扩展和加深是幼儿理智感发展的主要标志之一。

　　(3)美感

　　美感是人对事物审美的体验，它是根据一定的美的标准而产生的。幼儿对色彩鲜艳的艺术作品或物品容易产生喜爱之情。

　　4.克服不良情绪的方法

　　（1）转移法：将幼儿的注意力从消极的事物转移到积极的事物或者活动上

　　（2）冷却法：当幼儿产生比较极端的情绪时，暂时不予理睬，等冷静之后再教导

　　（3）消退法：对某些强化不良行为的因素予以消除，以达到减少不良行为的发生

　　（4）反思法：让幼儿自己反思自己的行为是否合理

　　（5）想象法：当自己遇到困难时，想象自己是有能力解决的

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