黑龙江教师招聘面试高中政治《价值的创造与实现》答辩

　　一、谈谈你对“在劳动和奉献中创造价值”这句话的理解。【学科知识】

　　【参考答案】

　　首先来看劳动。无论是物的价值还是人的价值，都是在人的劳动中创造的。可以说，劳动是价值创造的源泉之一。物有自身的属性和功能，但它一般不会自动满足人，只有通过人的劳动改造，才能使之满足人，才能形成物的价值。人的价值就在于创造价值，劳动的过程是创造价值的过程。人只有在劳动中才能展示自己的本质力量，实现和证明自己的价值。

　　再来看奉献。人不能只为自己劳动，更要为他人和社会做奉献，人的真正价值就在于对社会的责任和贡献。

　　劳动和奉献是统一的。奉献要以劳动为基础，没有劳动就无所谓奉献，奉献体现在劳动中;劳动不能只为自己，要以奉献他人和社会为引导。劳动与奉献相结合是实现人生价值的正确途径。

　　二、谈谈你对“在个人与社会的统一中实现价值”这句话的理解【学科知识】

　　【参考答案】

　　人生价值的实现既需要社会提供的客观条件，也需要发挥人的主观能动性。我们应该利用社会为我们提供的客观条件，发挥主观能动性，全面提高个人素质，在砥砺自我中走向成功。实现人生价值所应具备的主观条件主要表现在以下几点:

　　1.实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神。这里强调的是一种精神和意志状态。没有这种百折不挠的精神和意志，就无法克服困难，当然也无法实现人生价值。

　　2.实现人生价值要努力提高个人的能力和素质。这些素质包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质等。只有不断提高自身素质才能解决各种问题，才能为他人和社会作出更多更大的贡献。

　　3.实现人生价值需要坚定的理想信念和正确的价值观指引。坚定的理想和正确的价值观是指引人前进的航标器，失去了坚定的理想和正确的价值观，人生就失去了前进的方向，就会迷失自我，甚至走上歧途。

　　三、说一说你本节课的教学目标是什么?【教学设计】

　　【参考答案】

　　根据课程标准和教材分析，我设置了如下教学目标：

　　1.识记和理解实现人生价值的正确途径,理解在个人与社会的统一中实现价值。

　　2.学会正确处理个人与社会的关系,培养自觉创造和实现价值的能力。

　　3.领悟和认识实现人的价值的正确途径，形成劳动和奉献的意识。

　　4.学会在砥砺自我中走向成功。铸就人生辉煌。

　　四、在本课教学中，你是如何进行导入的，为什么要这么导入?【教学实施】

　　【参考答案】

　　我运用情境法进行导入。

　　首先我设置如下情景：

　　一位中学教师问一个尖子学生，有什么人生目标。中学生这样回答：我读好书、考上大学、找个好工作——娶个好老婆——生个好儿子——儿子读好书——考上好大学……

　　接着设问：有多少人超越这种生命的简单循环呢?

　　其实它向我们提出了一个严肃的人生问题：“人应追求怎样的人生?如何实现人生的价值?”

　　然后趁机导入本课。

　　通过设置情境，并且设问，引导学生在情境中进行感受，并且思考人生应该如何实现价值，这种导入方法激起了学生的学习兴趣，成功导入了新课。