黑龙江教师资格证高中--客观题编题

　　1.在研读古代文化经典时，教师提醒学生梳理文中重要的字词。下列字词释义不正确的是( )。

　　A.君子坦荡荡，小人长戚戚。——戚戚：忧愁、哀伤。

　　B.鱼鳖不可胜食也。——胜：尽、完。

　　C.宁需以负秦曲。——负：使……承担。

　　D.故令人持璧归，间至赵矣。——间：中间。

　　1.【答案】D。解析：D项，间：从小路。故本题选择D项。

　　2.在教学曹操的《短歌行》，老师让同学回顾和曹操有关的历史故事，感受曹操的聪慧，下列历史故事，与曹操有关的是( )。

　　A.望梅止渴 B.破釜沉舟 C.三顾茅庐 D.草木皆兵

　　2.【答案】A。解析：A项，该成语源于南朝宋的刘义庆所著《世说新语》，其中描述了这样的故事：“魏武行役，失汲道，三军皆渴，乃令曰：‘前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。’士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。”文中的魏武就是曹操，望梅止渴与其有关;B项，破釜沉舟出自秦末项羽起义军与秦军主力的巨鹿之战，与项羽有关;C项，三顾茅庐是讲述刘备三次拜访诸葛亮，邀请其出山辅佐的故事;D项，草木皆兵出自东晋时期秦王苻坚率领大军与晋国之间进行的淝水之战。故本题选择A项。

　　3.教学《纪念刘和珍君》，教师为了让学生了解鲁迅作品语言的特点，推荐阅读其他杂文，下列合适的一项是( )。

　　A.《华盖集》《野草》 B.《朝花夕拾》《呐喊》

　　C.《坟》《华盖集续编》 D.《彷徨》《故事新编》

　　3.【答案】C。解析：A项，《野草》为散文诗集;B项，《朝花夕拾》是散文集;《呐喊》是小说集;D项，《彷徨》《故事新编》都是鲁迅的小说集。故本题选择C项。

　　4.课文《故都的秋》中写道故都秋的特点是清、静、悲凉，下列诗句与课文中秋的特点不同的是( )。

　　A.秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。——张仲素《秋闺思二首》

　　B.远村秋色如画，红树间疏黄。——晏殊《诉衷情·芙蓉金菊斗馨香》

　　C.古藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《秋思》

　　D.一江秋水澹寒烟，水影明如练，眼底离愁数行雁。——倪瓒《小桃红·秋江》

　　4.【答案】B。解析：B项，写到望中的乡村，树中间还带着一些“疏黄”之色，树叶之红是浓密的，而黄则是稀疏的，浓淡相间，画境美丽。用笔疏淡，表现作者的心境是闲适的。故本题选择B项。

　　5.关于《中国建筑的特征》的教学目标分析不正确的是( )。

　　知识与能力：理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。

　　过程与方法：通过教师讲授，学习本文科普文章的语言特色，在说明文写作中有意识的学习和借鉴。

　　情感态度与价值观：激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情，提高对我国建筑艺术的审美能力。

　　A.教学目标是对各自不同内容的表述，他们之间没有联系与交叉。

　　B.知识与能力目标的设定有利于学生梳理文章脉络，从宏观上把握全文。

　　C.过程与方法目标的设定是根据课标中所提出的语文是一门实践性的学科，所学为所用。

　　D.情感态度与价值观的设定是为了从精神层面影响学生，体现了语文的人文性。

　　5.【答案】A。解析：A项，三维目标既相互联系相互渗透，又各自有所侧重。故本题选择A项。