2022年黑龙江教师资格证面试小学科学练习题二

　　二、《制作简易太阳能热水器》

　　1.题目:人教版五年级上册《制作简易太阳能热水器》片段教学

　　2.内容:

　　(1) 试讲约10分钟，并配合适当板书;

　　(2)通过小组讨论设计多种方案，体会实际生活中选取最佳方案的的必要性;

　　(3)适当的师生互动。

　　参考解析：

　　[教案]

　　教学目标:

　　1.了解太阳能热水器的基本原理，掌握制作简易太阳能热水器的方法。

　　2.通过小组合作、观察讨论等形式，自行制作太阳能热水器。

　　3.培养学生动手操作的能力，增强学生将理论知识应用于实践的意识。

　　教学重点:

　　掌握太阳能热水器的制作方法。

　　教学难点:

　　理解太阳能热水器制作需要采取的不同材料和方案的可行性，完成制作后能够进行测试和调整。

　　教学过程:

　　一、导入新课

　　1.我们之前了解过关于太阳能热水器的哪些知识?

　　2.教师引导小利用太阳能将水加热，既环保又节约能源。

　　3.想不想自己设计并制作一个简易的太阳能热水器给水加热呢?

　　引入课题——制作简易太阳能热水器。(教师板书课题)

　　二、活动教学

　　活动一:

　　设计一个能在15分钟内让200ml水升温的简易太阳能热水器。

　　1.材料准备

　　教师拿出并课前准备的相关制作材料:

　　纸箱、锡纸、黑白彩纸、彩色、黑色布基胶带;塑料瓶及温度计套件、塑料软管及温度计套件，透明胶带、双面胶;木棍;纸板。

　　2.设计方案

　　初始方案1：

　　初始方案2：

　　初始方案3：

　　3.比较每种方案的简易程度及材料的复杂程度。

　　方案1:小纸箱1个、锡纸 1张、塑料瓶及温度计套件1套、黑色布基胶带1个;

　　方案2:大纸箱1个、锡纸1张、塑料软管及温度计套件1套、黑色布基胶带1 个;

　　方案3:大纸箱1个、纸板 2个、锡纸1张、塑料瓶及温度计套件1套、黑色布基胶带1个。

　　(1)指导学生思考选取的最佳方案。让学生小组讨论并且说明选取理由。

　　方案1:结构简单、材料少、易于制作;

　　方案2:结构简单、易于制作;

　　方案3:加热速度快。

　　(2)回顾研究过程。

　　①提出制作任务及要求;

　　②讨论制作简易太阳能热水器的初始方案;

　　③综合各项因素选择一种方案。

　　活动二:明确并完善各组方案。

　　教师引导学生A、B、C三组学生，进行组内分工合作。

　　教师讲解制作过程中的注意事项:

　　1请同学们注意安全，规范使用工具;

　　2.如果发现设计不合理的地方，可以在设计图上加以标注和修改;

　　3.如果在制作过程中遇到困难，先自己思考解决方案，再寻求他人的帮助。

　　三、巩固练习

　　检测简易太阳能热水器:

　　(1)同时测量并记录水的初始温度每间隔1分钟，记录一次水的温度变化。阳光照射15分钟后，记录水的最终温度，然后停止检验;

　　(2)根据数据绘制本组温度变化折线图;

　　(3)根据数据和折线图进行分析;

　　(4)总结:通过检测后的数据分析，我们发现了热水器中存在的一些问题，也发现了有可能影响水温上升的因素，这些信息有助于我们对热水器进行改进和完善。

　　四、课堂小结

　　教师请学生谈谈学完本课的收获。

　　五、布置作业

　　1,回顾制作太阳能热水器的过程。

　　2.根据今天自行制作的太阳能热水器，从中找出需要改进的地方并进行改进。下节课互相交流分享。

　　板书设计:

　　制作简易太阳能热水器

　　1,设计并选取制作方案;

　　2.检验太阳能热水器的加热效果。

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