黑龙江中学教师资格面试教案：地理《印度》教案

　　一、教学目标

　　1.能说出印度的降水分布特点以及了解印度旱灾水灾的原因;能说出的印度的粮食分布地区。

　　2.通过小组合作讨论的方式，培养探究意识，提高自主探究、合作研讨地理问题的能力。

　　3.通过学习印度的气候和对自然环境的影响学生能够树立保护环境的意识。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　印度的降水分布特点以及了解印度旱灾水灾的原因。

　　【难点】

　　通过学习印度的气候和对自然环境的影响学生能够树立保护环境的意识。

　　三、教学过程

　　环节一：导入新课

　　图片导入。教师大屏幕展示印度水灾和旱灾的图片并提问学生为什么会有这样的现象发生?通过设置一个问题进而导入新课。

　　环节二：新课教学

　　1.找出孟买降水分布以及冬夏季节风向。

　　学生阅读课本相关内容结合图7.38和图7.39思考以下问题。

　　【问题】

　　(1)孟买的降水分布特点是怎么样的?

　　(2)1月份和7月份风向是什么?

　　【学生活动】

　　(1)10月至次年5月降水极少，为旱季;6月—9月降水较多，为雨季。

　　(2)1月份风是从大陆吹向海洋比较干燥，为东北季风;7月份风是从海洋吹向大陆比较湿润，为西南季风。

　　【教师总结】通过刚才的分析我们了解了印度在夏季主要就是受到西南季风的影响。

　　2.【问题】印度为什么容易发旱灾和水灾?

　　【学生回答】当西南季风来得早去的晚得话就会带来较强的降水从而容易发生水灾;当西南季风来得晚去的早的话降水就比较少从而容易发生旱灾。

　　教师PPT展示《印度地形图》，学生读图回答。

　　3.【问题】印度地形分布是怎么样的?

　　【学生回答】东北部是恒河平原，中部是德干高原，西北部是印度河平原。

　　4.印度粮食分布地区

　　将学生分为5组分别结合印度地形图找出粮食分布的地区?

　　【学生活动】分组讨论并展示。

　　【教师总结】大家找的都很准确，从刚才的介绍中可以看出印度主要的粮食作物就是水稻和小麦;水稻主要分布在恒河平原的中下游以及沿海平原;小麦主要分布在德干高原的西北部地区以及恒河中上游地区。

　　环节三：小结作业

　　小结：请学生回顾总结本节课的知识要点。

　　作业：课后继续预习印度的服务外包产业。

　　四、板书设计

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